Dua guru dalam satu kelas, kaedah ‘co-teaching’ bermula sesi akademik 2027

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) memperkenalkan kaedah ‘co-teaching’ atau pengajaran bersama dua guru dalam satu kelas yang bakal dilaksanakan dalam Kurikulum Persekolahan 2027 di seluruh negara bagi menekankan keseimbangan antara pencapaian akademik dan pembentukan karakter pelajar.

Memetik laporan Berita Harian, Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek, menjelaskan kaedah dapat menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) lebih menarik sekali gus memberi ruang guru menjadi lebih kreatif dan interaktif dalam melaksanakan PdP.

Dua guru dalam satu kelas

Jelas Fadhlina, inisiatif itu turut menekankan pembelajaran bersepadu, iaitu gabungan beberapa subjek dalam satu sesi, contohnya subjek Bahasa Inggeris, Sains dan Muzik diajar serentak.

Difahamkan, para guru akan dilatih dan didedahkan dengan teknik pengajaran yang sesuai, malah mereka memberi maklum balas positif terhadap pembaharuan dalam pendidikan negara tersebut.

“Dalam kaedah ‘co-teaching’, dua guru bekerjasama dalam satu kelas, ia bukannya seorang guru dibantu pembantu pengajar, tetapi gabungan dua tenaga pengajar setara yang memainkan peranan bagi menjadikan sesi pembelajaran lebih berkesan dan menarik minat pelajar.

“Kita yakin kaedah ‘co-teaching’ membabitkan interaksi aktif dalam kelas ini dilihat sebagai jalan terbaik untuk memastikan setiap pelajar mendapat perhatian sewajarnya, sekali gus dapat mengatasi masalah keciciran pembelajaran.

“Selain itu, berbeza dengan kurikulum lama yang menekankan nilai hanya dalam subjek Pendidikan Islam atau Moral, kurikulum baharu ini nanti juga menuntut semua guru sama ada Sains, Bahasa Inggeris, Matematik atau subjek lain mengintegrasikan nilai dan karakter dalam pengajaran masing-masing,” kata Fadhlina, hari ini.

Ahli Parlimen Nibong Tebal itu turut menegaskan pembaharuan dalam kurikulum sekolah bermula sesi 2027 itu dibuat tanpa membabitkan perubahan terhadap teras pendidikan negara, sebaliknya memfokuskan terhadap kemahiran dan pembelajaran bersepadu.

“Perubahan hanya berlaku dari segi pendekatan cara pengajaran, contohnya pembelajaran bersepadu dibuat iaitu pelajar boleh belajar subjek Bahasa Inggeris, Sains dan muzik dalam satu sesi pembelajaran yang diubahsuai menjadi lebih menarik.

“Gabungan dua guru mengajar pada kelas sama dapat menangani masalah kelas padat yang menyebabkan pelajar sukar memberi tumpuan yang akhirnya menyebabkan keciciran.

“Sementara kita melaksanakan intervensi terhadap kemudahan fizikal dan persekitaran sekolah, pendekatan co-teaching ini alternatif terbaik bagi memastikan suasana pembelajaran lebih kondusif dan berkesan,” terangnya.

Artikel lain: KPM perkukuh disiplin sekolah, kuasa rotan diturunkan kepada guru ikut keperluan

Disoal berkenaan sama ada pendekatan itu sesuai dengan pendidikan negara, beliau menjelaskan KPM yakin perkara itu boleh dilaksanakan berdasarkan kejayaannya di negara lain.

“Melalui sistem ini, anak-anak kita akan mendapat banyak kelebihan, khususnya sistem pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik.

“Zaman ini, anak kita lebih dekat dengan gajet, jadi kita memerlukan satu pendekatan yang lebih segar dan menarik untuk mereka fokus pada pembelajaran di sekolah.

“Ia boleh dilakukan sama ada dua guru berada dalam satu kelas atau dengan menggabungkan dua kelas untuk sesi pembelajaran sama,” tambahnya lagi.

Sumber: Berita Harian (Sariha Mohd Ali dan Ilah Hafiz Aziz)