Matriks Pembelajaran bukan peperiksaan berisiko tinggi, bantu tingkat pencapaian murid- Fadhlina

Pelaksanaan Matriks Pembelajaran Malaysia (MPM) untuk murid tahun empat dan tingkatan tiga bukan bertujuan mewujudkan sistem peperiksaan berisiko tinggi, sebaliknya membuka ruang penambahbaikan bagi meningkatkan pencapaian murid.

Matriks Pembelajaran bukan peperiksaan berisiko tinggi

Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek, berkata Matriks Pembelajaran tahun empat menumpukan kepada literasi, numerasi dan kemahiran asas saintifik, manakala Matriks Pembelajaran tingkatan tiga menilai kemahiran bahasa, pengetahuan, aplikasi, penaakulan serta kemahiran proses saintifik.

“Matriks Pembelajaran tahun empat ialah pentaksiran bertujuan menilai pencapaian murid dari segi literasi, numerasi dan kemahiran asas saintifik.

“Matriks Pembelajaran tingkatan tiga pula menilai pencapaian murid dari aspek kemahiran bahasa, pengetahuan, aplikasi, penaakulan dan kemahiran proses saintifik,” katanya menerusi hantaran di Facebook hari ini.

Tambah beliau, pelaksanaan MPM membolehkan intervensi awal dirangka sebelum murid melangkah ke peringkat seterusnya.

Artikel lain: Fadhlina minta guru & ibu bapa tak panik, UPSR, PT3 tak akan dikembalikan

Ia sekaligus menyokong persediaan mereka menghadapi sekolah menengah dan pentaksiran antarabangsa seperti SEA-PLM, TIMSS dan PISA.

“Pelaksanaan Matriks Pembelajaran tahun empat membolehkan pencapaian murid dinilai bagi merangka program intervensi literasi dan numerasi.

“Ia selaras dengan Rancangan Pendidikan Malaysia (RPM) 2026-2035 serta kurikulum baharu persekolahan,” katanya lagi.

Dengan pendekatan ini, pihak kementerian berharap murid dapat menerima sokongan yang bersasar pada awal pendidikan mereka, sekali gus meningkatkan prestasi secara menyeluruh dan berterusan.

Sumber: FB Fadhlina Sidek